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為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述，落實(shí)全國(guó)教育工作會(huì)議部署，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，遵循教育規(guī)律，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)， 推進(jìn)育人方式改革，全面發(fā)展素質(zhì)教育，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為， 扭轉(zhuǎn)不科學(xué)的教育評(píng)價(jià)導(dǎo)向，引導(dǎo)全社會(huì)樹(shù)立科學(xué)教育質(zhì)量觀和人才培養(yǎng)觀，促進(jìn)中小學(xué)生健康成長(zhǎng)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。寶山區(qū)第一中學(xué)遵循學(xué)生發(fā)展規(guī)律，喚醒學(xué)生發(fā)展?jié)撃?，積極響應(yīng)教育部提出的《關(guān)于抓好落實(shí)中小學(xué)生“作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)”五項(xiàng)管理》的號(hào)召，促進(jìn)“五項(xiàng)管理”落地生根，現(xiàn)將落實(shí)“五項(xiàng)管理”具體舉措和您一起分享，愿我們共同為學(xué)生的健康成長(zhǎng)助力!
加強(qiáng)作業(yè)管理
1、嚴(yán)格作業(yè)設(shè)計(jì)。學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)和課程方案，科學(xué)制定并認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，不隨意增減課程難度，不隨意加快教學(xué)進(jìn)度。學(xué)校要分學(xué)段、分學(xué)科指導(dǎo)教師從學(xué)與教的視角思考作業(yè)內(nèi)涵(分層作業(yè)），嚴(yán)格作業(yè)設(shè)計(jì)，研制作業(yè)內(nèi)容，規(guī)范作業(yè)布置，合理作業(yè)評(píng)價(jià)，不布置難度水平超過(guò)課標(biāo)要求的作業(yè)，嚴(yán)禁布置機(jī)械性、重復(fù)性、懲罰性、隨意性等低效作業(yè)。
2、規(guī)范作業(yè)布置。學(xué)校要規(guī)范班級(jí)微信群、QQ群、釘釘群的管理使用，班級(jí)群只能用作學(xué)校教師家長(zhǎng)在教育教學(xué)方面的溝通和相關(guān)緊急事項(xiàng)的通知，除因疫情防控等原因有特殊要求外，嚴(yán)禁老師在班級(jí)群布置家庭作業(yè)，不得用手機(jī)布置作業(yè)，不得給家長(zhǎng)布置或變相布置作業(yè)，不得要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。
3、嚴(yán)控作業(yè)總量。高中各年級(jí)、各學(xué)科要合理安排作業(yè)時(shí)間。教師要對(duì)布置的學(xué)生作業(yè)全批全改，提倡作業(yè)面批面改，不得要求學(xué)生自批自改，不得只布置不批改，不得應(yīng)付性批改。
元寶山區(qū)第一中學(xué)教嚴(yán)格執(zhí)行作業(yè)管理規(guī)定，規(guī)范作業(yè)設(shè)計(jì)，嚴(yán)控作業(yè)總量，分層進(jìn)行作業(yè)布置，切實(shí)為學(xué)生、家長(zhǎng)減負(fù)，學(xué)校通過(guò)多元課程設(shè)置，積極打造高效課堂。
加強(qiáng)睡眠管理
1、減輕課外負(fù)擔(dān)。學(xué)校要引導(dǎo)家長(zhǎng)根據(jù)孩子的實(shí)際情況選擇適當(dāng)?shù)募彝ソ逃绞剑o孩子更多的時(shí)間發(fā)展自己的興趣愛(ài)好，同時(shí)擁有更好的睡眠時(shí)間。不拔苗助長(zhǎng)，不給學(xué)生安排太多的家庭作業(yè)和輔導(dǎo)班。
2、保證睡眠時(shí)間。減少學(xué)生在上學(xué)、放學(xué)路上耗費(fèi)的時(shí)間。高中生一般不晚于23:00。保證每天8小時(shí)的睡眠時(shí)間。
3、保證睡眠質(zhì)量。家長(zhǎng)要督促孩子按時(shí)休息、按時(shí)起床，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣。學(xué)校要督促學(xué)生放學(xué)按時(shí)回家，并加強(qiáng)對(duì)住宿學(xué)生的管理，落實(shí)作息時(shí)間表，積極改善住宿條件，為住宿學(xué)生創(chuàng)造良好休息環(huán)境。
加強(qiáng)手機(jī)管理
1、有限帶入校園。學(xué)校應(yīng)當(dāng)告知學(xué)生和家長(zhǎng)，原則上不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園，確有將手機(jī)帶入校園需求的，須經(jīng)學(xué)生家長(zhǎng)同意、書(shū)面提出申請(qǐng)，學(xué)校研究同意，進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)交由學(xué)校統(tǒng)一保管，禁止將手機(jī)帶入課堂。學(xué)校應(yīng)通過(guò)設(shè)立校內(nèi)公共電話、建立班主任溝通熱線等措施，解決學(xué)生與家長(zhǎng)通話需求。
2、加強(qiáng)教育引導(dǎo)。學(xué)校要通過(guò)國(guó)旗下講話、班團(tuán)隊(duì)會(huì)、心理輔導(dǎo)、校規(guī)校紀(jì)等多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)理性對(duì)待并合理使用手機(jī)，提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管理能力，避免簡(jiǎn)單粗暴管理行為。
3、做好家校溝通。學(xué)校要將手機(jī)管理的有關(guān)要求告知學(xué)生家長(zhǎng)，講清過(guò)度使用手機(jī)的危害性和加強(qiáng)管理的必要性。家長(zhǎng)應(yīng)履行教育職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)孩子使用手機(jī)的督促管理，嚴(yán)格控制學(xué)生居家使用電子產(chǎn)品，防止學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)。家長(zhǎng)老師及時(shí)保持溝通，掌握學(xué)生身心健康狀況，形成家校協(xié)同育人合力。
元寶山區(qū)第一中學(xué)通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)代表大會(huì)征求家長(zhǎng)意見(jiàn)，通過(guò)實(shí)施了《元寶山區(qū)第一中學(xué)手機(jī)管理制度》。為了方便學(xué)生與家里聯(lián)系，特意在教學(xué)樓、宿舍安裝了公用電話，學(xué)生有事情可以免費(fèi)打電話。在每層教學(xué)樓加裝了手機(jī)保管箱，為學(xué)生手機(jī)提供保存。
加強(qiáng)讀物管理
1、激發(fā)閱讀興趣。強(qiáng)化對(duì)學(xué)生閱讀的深入研究與指導(dǎo)，讓閱讀真正成為學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)校要組織開(kāi)展全民閱讀系列活動(dòng)，使學(xué)生喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣，引導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)、讀經(jīng)典，夯實(shí)學(xué)生文化知識(shí)基礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。
2、推薦優(yōu)秀讀物。學(xué)校要廣泛開(kāi)展閱讀能力提升工程，以語(yǔ)文教研組為主體成立專(zhuān)家組，參照《教育部推薦新課標(biāo)中小學(xué)課外閱讀書(shū)目》、新教育推薦閱讀書(shū)目，結(jié)合實(shí)際制定適合本校學(xué)生閱讀能力的推薦書(shū)目，向?qū)W生推薦閱讀經(jīng)典類(lèi)和前沿類(lèi)的優(yōu)秀讀物。
3、嚴(yán)格讀物管理。加強(qiáng)圖書(shū)室建設(shè)，定期更新圖書(shū)，學(xué)校在教室設(shè)置了圖書(shū)角，在走廊設(shè)置了圖書(shū)柜，方便學(xué)生閱讀。學(xué)校要將教輔和讀物推薦目錄轉(zhuǎn)發(fā)至家長(zhǎng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)生從正規(guī)書(shū)店選用讀物，不要選購(gòu)和使用盜版讀物，不要選購(gòu)和使用與社會(huì)主義核心價(jià)值觀相違背的讀物資料，凈化中小學(xué)的用書(shū)環(huán)境。
為進(jìn)一步打造書(shū)香校園，擴(kuò)大學(xué)生閱讀面，增加閱讀量，元寶山區(qū)第一中學(xué)提倡多讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)、讀整本的書(shū)，著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，學(xué)校積極改造實(shí)施建設(shè)了1000平米閱覽室和教師讀書(shū)驛站，為了方便閱讀在藝術(shù)長(zhǎng)廊開(kāi)設(shè)讀書(shū)長(zhǎng)廊，開(kāi)展大閱讀教育，努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)書(shū)香校園，讓閱讀成為師生的一種需要、一種樂(lè)趣、一種習(xí)慣、一種收獲，把學(xué)習(xí)變成師生的自覺(jué)行動(dòng)，以推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作的持續(xù)發(fā)展，以豐富師生精神生活，促進(jìn)教師健康詩(shī)意的成長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。
加強(qiáng)體質(zhì)管理
1、開(kāi)展體育運(yùn)動(dòng)。學(xué)校全面開(kāi)展陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)，每天陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)不少于1小時(shí)。每個(gè)學(xué)生掌握至少2項(xiàng)日常鍛煉的體育技能，形成良好的體育鍛煉習(xí)慣，體質(zhì)健康水平切實(shí)得到提高。教師不得“拖堂”或提前上課，保證學(xué)生每節(jié)課間休息并進(jìn)行適當(dāng)身體活動(dòng)，減少靜態(tài)行為。
2、綜合防控近視。學(xué)校和家庭要監(jiān)督并隨時(shí)糾正孩子不良讀寫(xiě)姿勢(shì)，落實(shí)“一尺、一拳、一寸”要求，讀寫(xiě)連續(xù)用眼時(shí)間不宜超過(guò)40分鐘，避免不良用眼行為。非學(xué)習(xí)目的的電子產(chǎn)品使用單次不宜超過(guò)15分鐘，每天累計(jì)不宜超過(guò)1小時(shí)，使用電子產(chǎn)品學(xué)習(xí)30―40分鐘后，應(yīng)休息遠(yuǎn)眺放松10分鐘。
3、加強(qiáng)健康教育。通過(guò)有計(jì)劃地開(kāi)展學(xué)校健康教育，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)與公共衛(wèi)生意識(shí)，掌握必要的健康知識(shí)和技能，促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)地采納和保持有益于健康的行為和生活方式，減少或消除影響健康的危險(xiǎn)因素，為一生的健康奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
元寶山區(qū)第一中學(xué)以“走出教室、走向操場(chǎng)、陽(yáng)光體育、健康成長(zhǎng)”為主題，確保學(xué)生每天校內(nèi)一小時(shí)體育鍛煉，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成體育鍛煉習(xí)慣和健康的生活方式，幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂(lè)趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志，達(dá)到“以體育人”的目的。其次，學(xué)校要求各年級(jí)要充分認(rèn)識(shí)做好保護(hù)視力、預(yù)防近視工作的重要性。把“預(yù)防近視”工作作為推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生身心健康的重要內(nèi)容之一，積極督促學(xué)生每天做好眼保健操。
赤峰市中小學(xué)“陽(yáng)光體育”冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)啟動(dòng)儀式
陽(yáng)光跑操
隨著學(xué)校五項(xiàng)管理的不斷深入，元寶山區(qū)第一中學(xué)中學(xué)還將深入價(jià)值引領(lǐng)，用幸福校園生活設(shè)計(jì)和全質(zhì)量教育體系引領(lǐng)教育的高質(zhì)量發(fā)展。生活在活力自主的校園里，學(xué)生必定精神豐盈而充實(shí)。學(xué)生放下手機(jī)，享受閱讀的快樂(lè)；優(yōu)化作業(yè)，享受充足的睡眠；加強(qiáng)鍛煉，享受身心的愉悅，教育必定呈現(xiàn)出蓬勃的生機(jī)和它應(yīng)有的幸福模樣。實(shí)現(xiàn)生命得到尊重、課程豐富多元、師生教學(xué)相長(zhǎng)、生活幸福有味、校園彰顯文化的五大生命氣象。
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